Université Côte d’Azur organise un hackathon de 3 jours sur la transition pédagogique

Le Centre d’Accompagnement Pédagogique (CAP) de l’Université Côte d’Azur a rassemblé enseignants-chercheurs et étudiants autour du HACKATHON “TOUS HACK-TEURS DE LA TRANSITION PÉDAGOGIQUE !"

 

Participants d’un des ateliers d’apprentissage entre pairs

Déroulé

Chaque atelier d’apprentissage entre pairs suit cette trame en 5 étapes :

1. Emergence (en amont) : les participants ont partagé une expérience pédagogique la plus motivante qu’ils ont conçue, animée ou organisée.

2. Partage (en sous groupe, 35min) : à tour de rôle les participants ont partagé leur expérience et le groupe a posé des questions pour faire ressortir la valeur différenciante de chaque expérience.

3. Analyse (en sous groupe, 20min) : à partir des expériences partagées, chaque groupe a listé les clés de succès de motivation des apprenants et les moyens concrets à réutiliser.

4. Mise en action (en sous groupe, 15min) : chaque groupe a choisi l’expérience qui les intéressait le plus et ont réfélchi à comment ils pourrait la réutiliser enrichie au service des autres ou de l'environnement.

5. Apport du mentor (en plénière, 30min) : un ambassadeur de chaque groupe a restitué leur projet et le mentor a creusé pour les aider à définir en détails comment passer à l’action.

Résultats

24 mises en action concrètes

10 clés de succès

1 fresque graphique résumant les 3 jours d’Hackathon

Objectif

  • rassembler des enseignants-chercheurs de différents établissements et des étudiants

  • faire émerger des actions concrètes en faveur de la transition pédagogique

  • bénéficier du retour d’expérience de mentors

Nombre de participants

105

Profil

enseignants-chercheurs, étudiants et mentors

Durée

3 jours avec 6 ateliers d’apprentissage entre pairs en distanciel, suivis d’une restitution

DATE

janvier 2023

 

Restitution du Hackathon au Château de Valrose

Fresque graphique réalisée sur la base des ateliers d’apprentissage entre pairs par Nathalie VAN VOLSOM

Les mentors

Gaëll MAINGUY, directeur général adjoint du Learning Planet Institute (ex Centre de recherches interdisciplinaires - CRI).

Pascal VANGRUNDERBEECK, conseiller pédagogique au numérique, coordonnateur de la cellule numérique au sein du Louvain Learning Lab à l'Université Catholique de Louvain (Belgique).

Dr. Christian MAKAYA, doctorant en sciences de gestion à l’Université Paris-Nanterre, enseignant en management à l’école d’ingénieurs EFREI Paris, consultant en entrepreneuriat et innovation, auteur.

Davy LORANS, Directeur de l’engagement Center de l’Université Côte d’Azur.

Colombe WARIN, Project Adviser Green Europe à la Commission Européenne.

Jeanine BERTHIER, responsable du pôle développement et innovation à l’Université de Caen - CEMU Université Caen Normandie.

 

Retour d’expérience du mentor Christian Makaya

Ce que les participants ont apprécié pendant le Hackathon HACKATHON “TOUS HACK-TEURS DE LA TRANSITION PÉDAGOGIQUE !"

La diversité des profils

La découverte de bonnes pratiques concrètes

L’apport des mentors

La méthodologie WAP

 

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