Manifeste

Nous nous adressons aux Learning et Talent development Directors qui partagent une même ambition : faire du Learning un levier de transformation, capable de faire évoluer réellement les pratiques et de peser davantage dans l’organisation.

À celles et ceux qui pensent que le rôle du Learning évolue et veulent contribuer à inventer la suite.

Voici les convictions sur lesquelles nous choisissons de construire nos collaborations.

1. Nous pensons que la qualité et la diversité des sources de connaissance font toute la différence.

Avec l’IA, produire, adapter et personnaliser du contenu devient plus facile.

Le véritable enjeu se déplace : sur quelles données s’appuie-t-on ? Sont-elles fiables, contextualisées et à jour ?

Nous refusons de limiter le Learning à une course à la production de contenus. L’une des sources les plus précieuses est déjà dans l’entreprise : l’expérience de ses collaborateurs.

Nous choisissons d’investir davantage dans la captation et la mise à jour continue de cette expérience, pour en faire une source de connaissance vivante.

2. Nous refusons de confondre portée et impact.

Former 1 000 personnes ne vaut pas forcément mieux qu’en transformer 100.

Nous préférons quelques centaines de personnes qui changent réellement leurs pratiques à des milliers qui consomment un contenu qu’elles auront oublié quelques jours plus tard.

Nous choisissons de regarder au-delà du nombre de personnes touchées : ce qui compte, c’est combien sont passent à l’action.

Parce que la qualité et la profondeur construisent des actifs durables : savoir-faire, autonomie, confiance et culture.

3. Nous croyons à la puissance de l’exemple des pairs pour changer les pratiques.

Un contenu décrit ce qu’il faudrait faire.

Un pair partage humainement comment il l’a réellement fait : avec ses contraintes, ses erreurs et ses résultats.

Les exemples partagés par chacun sont des manières de faire concrètes, crédibles et applicables, et les rencontres rendent les apprentissages mémorables.

Nous choisissons donc d’investir dans la circulation des expériences et dans les rencontres entre les personnes qui les portent.

Nous apprenons de quelque chose. Mais nous apprenons surtout de quelqu’un.

4. Dans un monde qui change vite, nous choisissons de moins diffuser et de davantage connecter.

Dans une grande organisation, quelqu’un a souvent déjà rencontré le problème que nous cherchons à résoudre.

Mais savons-nous qui sait quoi ? Qui a déjà vécu quoi ?

Nous affirmons que le rôle du Learning est aussi de rendre cette expertise visible et accessible : identifier les bonnes personnes, faire circuler les pratiques et permettre à chacun d’accéder à la bonne expérience au bon moment.

Pour gagner en influence, nous croyons que le Learning doit passer de fournisseur de formation à architecte de l’apprentissage des uns par les autres.

Notre conviction

Les organisations possèdent déjà une grande partie du savoir dont elles ont besoin pour progresser.

Nous choisissons de le faire émerger, circuler et évoluer en continu.

Pour transformer l’expérience de chacun en apprentissage pour tous.